史学的意蕴——21世纪素质教育系列教材

副标题:无

作   者:朱孝远 著

分类号:

ISBN:9787300032658

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简介

这是一本简单而真诚的书,要献给我的学生和所有爱好历史学的年轻朋友们。历史学的结构既复杂而又充满哲理,任何一个感情真挚、心地善良又热爱生活的人,其实都是天生的历史学家。这些年来,我有幸生活在你们身边,每天都在同你们推诚相见,为你们活泼、向上的风韵所吸引。坦率地说,这是一本你们自己写成的书,因为,你们的欢声笑语,触发了我的思绪。  这些年来,作为史学队伍中的普通一员,我得以从内部窥视历史学家们严肃的工作。为使历史学更加富有人性,他们不仅艰苦奋战,而且也为实现“写好一部人类的日记”的崇高使命而废寝忘食。本书因此也想反映他们的精神魅力,况且有相当分量的观点,是直接来自于他们的思想。  

目录

蒂宾根黑森林上的晴空——代前言
第一章 史为何物?
史学:时空中的生命关照
史学:理解的艺术
空间的意境
时间的逻辑
史学的智性
第二章 历史学家的技艺
清清朗朗地思索
宽宽阔阔的情怀
认认真真地读书
史学的美感和艺术感
写作:文字激发的意象和能量转化
第三章 史学的感染力
引起心灵激动、碰撞的原因
主题和感染力
材料提炼和感染力
风格和感染力
第四章 风格的变化
中国史书的风格:信实精神
希腊人的诗
中世纪的神
马基雅维里的求善
朗克的求真
托马斯·库恩的科学革命说
第五章 历史感:论断时代变迁的抒情诗人
历史感有助于克服偏见
历史感有助于秩序感的建立
历史感帮助我们把握总体
历史感帮助我们把握地域特征
历史感帮助我们理解文明的颜色
第六章 携带人类情感的历史学
幸福与生命中的需要
幸福与环境
幸福与心理健康
幸福与人的个性
第七章 推动文明进步的历史学
文化是一种养育
文明是衡量群体发展的标尺
文艺复兴时期近代欧洲文明的兴起
物质文明和精神文明同步发展
第八章 走进人们家园的历史学
……
第九章 新史学的震撼力
第十章 历史艺术的创新直觉
后记

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史学的意蕴——21世纪素质教育系列教材
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