Practice and research on international curriculum,Economics
副标题：无
作 者：唐盛昌主编;张丽，陈绮等编著
分类号：
ISBN：9787544443661
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简介
本书共分为四章，主要内容包括：国外高中经济学类课程；注重案例的思辨式教学；国内外高中经济学类课程的比较等。
目录
第一章 国外高中经济学类课程
第一节 国内外高中教育阶段经济学类课程概况
一、学科地位
二、国外经济学普及课程的课程设计和难度分级
三、经济学普及课程与IB经济学课程的区别与衔接
第二节 IBDP经济学课程
一、教学目标
二、课程结构
三、教学大纲内容和特色
第三节 美国AP经济学课程
一、AP经济学课程的教学目标
二、教学大纲的制定
三、课程大纲内容及特色
第二章 注重案例的思辨式教学
第一节 思辨式教学策略
一、模块化教学
二、递进式教学
三、综合思辨教学
第二节 专题案例研究
一、普及课程的课题选择
二、IBDP经济学自主个案研究
三、IBDP经济学拓展性论文
第三章 评价体系
第一节 IBDP课程评价体系
一、外部评价体系
二、内部评价体系
第二节 AP课程评价体系
一、考试内容和时间安排
二、评分标准
第四章 国内外高中经济学类课程的比较
第一节 国内高中阶段经济学类课程的基本情况
一、课程设置
二、课程内容
三、教学策略和评价方式
第二节 国内外高中阶段经济学类课程的比较与分析
一、课程性质、学科功能和学科归属不同
二、课程体系产生的制度和体制背景不同
三、教学对象的生活环境和社会认知水平不同
四、课程用以表述的经济学语言不同
五、两类课程在教学内容、教学方式和评价方式等方面共性的东西
六、国外的经济学类课程值得借鉴
附录：A-Level经济学课程简介
后记
第一节 国内外高中教育阶段经济学类课程概况
一、学科地位
二、国外经济学普及课程的课程设计和难度分级
三、经济学普及课程与IB经济学课程的区别与衔接
第二节 IBDP经济学课程
一、教学目标
二、课程结构
三、教学大纲内容和特色
第三节 美国AP经济学课程
一、AP经济学课程的教学目标
二、教学大纲的制定
三、课程大纲内容及特色
第二章 注重案例的思辨式教学
第一节 思辨式教学策略
一、模块化教学
二、递进式教学
三、综合思辨教学
第二节 专题案例研究
一、普及课程的课题选择
二、IBDP经济学自主个案研究
三、IBDP经济学拓展性论文
第三章 评价体系
第一节 IBDP课程评价体系
一、外部评价体系
二、内部评价体系
第二节 AP课程评价体系
一、考试内容和时间安排
二、评分标准
第四章 国内外高中经济学类课程的比较
第一节 国内高中阶段经济学类课程的基本情况
一、课程设置
二、课程内容
三、教学策略和评价方式
第二节 国内外高中阶段经济学类课程的比较与分析
一、课程性质、学科功能和学科归属不同
二、课程体系产生的制度和体制背景不同
三、教学对象的生活环境和社会认知水平不同
四、课程用以表述的经济学语言不同
五、两类课程在教学内容、教学方式和评价方式等方面共性的东西
六、国外的经济学类课程值得借鉴
附录：A-Level经济学课程简介
后记
Practice and research on international curriculum,Economics
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