简介
《儿童心理病理学》介绍儿童期的心理障碍，但是前五章重在介绍儿童发展理论和儿童青少年的心理特点，这样安排的一个宗旨是为了突出两个问题：一是从发展的角度来看待儿童的心理病理现象。因为儿童处于快速的心理发展阶段，所以有些障碍是过程性的，如关于注意力的发展，随着儿童年龄的增长，其注意时间会有所延长，而不一定是注意缺失的问题。二是恰当地区分正常和异常，在正常的基础上区分异常，而不是简单地将一些表现划分为异常。以上两个问题综合起来讲，想突出的是要关注儿童，而不是关注障碍；要关注儿童的发展，而不是关注障碍的定格。
《儿童心理病理学》的另一个特点是，作者将大量的篇幅集中在对每种障碍的危险因素与发生原因、保护因素、预防与治疗上。这样写的目的之一是在关注儿童发展的基础上，进一步探讨障碍形成的危险因素，更主要的是针对障碍形成的因素，从发展的角度去预防和治疗。
目录
第—章绪论
第一节儿童心理病理学的界定
第二节儿童心理病理学的历史与现状
第三节儿童青少年心理问题的特点
第二章儿童发展理论
第一节精神分析理论
第二节行为主义与社会学习理论
第三节认知发展理论
第四节生态系统理论与习性学观点
第三章儿童青少年的心理特点（一）
第一节儿童青少年的生理与动作发展
第二节儿童青少年的认知发展特点
第三节儿童青少年的语言和沟通能力发展
第四章儿童青少年的心理特点（二）
第一节儿童青少年的自我发展
第二节儿童青少年的主要社会关系
第三节儿童青少年的气质与情绪情感
第四节儿童青少年的性别角色发展
第五章儿童心理障碍的评估，诊断与研究
第一节儿童心理评估
第二节儿童心理障碍的分类与诊断
第三节儿童心理病理学研究
第六章发育性障碍
第一节智力发育迟滞
第二节孤独症
第七章学习障碍
第一节阅读障碍
第二节 数学学习障碍
第八章情绪障碍
第一节焦虑症
第二节恐惧症
第三节强迫症
第四节抑郁症
第五节转换性障碍
第九章行为障碍
第一节注意力缺陷/多动障碍
第二节品行障碍
第十章儿童创伤及相关障碍
第一节儿童虐待与非意外伤害
第二节儿童创伤
第十—章性有关的障碍
第一节性心理发展特点
第二节性别认同障碍
第三节性相关行为
第十二章进食与排泄障碍
第一节进食障碍
第二节儿童单纯性肥胖
第三节非器质性遗尿症和遗粪症
第十三章儿童期精神分裂症
第十四章儿童期常见的其他问题
第一节独生子女心理问题
第二节厌学与逃学
第三节网络过度使用
第四节物质成瘾
第五节交叉腿综合征
参考文献
第一节儿童心理病理学的界定
第二节儿童心理病理学的历史与现状
第三节儿童青少年心理问题的特点
第二章儿童发展理论
第一节精神分析理论
第二节行为主义与社会学习理论
第三节认知发展理论
第四节生态系统理论与习性学观点
第三章儿童青少年的心理特点（一）
第一节儿童青少年的生理与动作发展
第二节儿童青少年的认知发展特点
第三节儿童青少年的语言和沟通能力发展
第四章儿童青少年的心理特点（二）
第一节儿童青少年的自我发展
第二节儿童青少年的主要社会关系
第三节儿童青少年的气质与情绪情感
第四节儿童青少年的性别角色发展
第五章儿童心理障碍的评估，诊断与研究
第一节儿童心理评估
第二节儿童心理障碍的分类与诊断
第三节儿童心理病理学研究
第六章发育性障碍
第一节智力发育迟滞
第二节孤独症
第七章学习障碍
第一节阅读障碍
第二节 数学学习障碍
第八章情绪障碍
第一节焦虑症
第二节恐惧症
第三节强迫症
第四节抑郁症
第五节转换性障碍
第九章行为障碍
第一节注意力缺陷/多动障碍
第二节品行障碍
第十章儿童创伤及相关障碍
第一节儿童虐待与非意外伤害
第二节儿童创伤
第十—章性有关的障碍
第一节性心理发展特点
第二节性别认同障碍
第三节性相关行为
第十二章进食与排泄障碍
第一节进食障碍
第二节儿童单纯性肥胖
第三节非器质性遗尿症和遗粪症
第十三章儿童期精神分裂症
第十四章儿童期常见的其他问题
第一节独生子女心理问题
第二节厌学与逃学
第三节网络过度使用
第四节物质成瘾
第五节交叉腿综合征
参考文献
儿童心理病理学
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