生存教育在美国

　　儿子为我写序
　　代序：忙碌着活，或忙碌着死
　　一 是打斗，还是飞走
　　 臭鼠的这一招
　　 人的生存能力在退化吗？
　　 谁动了我的奶酪？
　　 马桶里的小风车
　　 你是谁？哼哼，还是唧唧？
　　 哼哼的故事：翻着英语词典吵架
　　 唧唧的故事：不能再吐第11次
　　二 “学会生存”，还是“学会做人”
　　 不吃“王八”的饥饿者
　　 “做人”与“生存”
　　 “学会做人”，一个危险的口号。
　　 生存教育的中国特色
　　 谁是最后的幸存者？
　　三 就是这种“狗刨式”
　　 狼——初级探索者
　　 家长也参加“童子军”？
　　 四十九个生存教育必修课
　　 一盒饼干的价值
　　四 大河涨水小河满吗
　　 学会共处：生存法则之一
　　 “急”小孩之所“急”
　　 矿矿的“歪论”
　　 美国高中的“桃园三结义”
　　 怎样与周围的人共处？
　　 共患难“共”什么？
　　五 你成为我，还是你成为你
　　 发现心里的“新大陆”：生存法则之二
　　 发现心里的“新大陆”
　　 当一回狐狸妈妈
　　 “回炉”的大学生
　　 气压计的故事
　　六 该出手，还是不该出手
　　 给自己开间心理诊所：生存法则之三
　　 孩子第一天上学，您交代什么？
　　 愚蠢的“该出手时就出手”
　　 如果韩信问：人若犯我，我必犯人吗？
　　七 上法庭，还是不上法庭
　　 懂得游戏规则：生存法则之四
　　 总统也可能是个流氓
　　 无辜的罪人
　　 不给熊道歉
　　 “厚黑”的生存黑洞
　　 “自助法庭”
　　八 要个富爸爸，还是当个“富”孩子
　　 学会理财：生存法则之五
　　 《富爸爸，穷爸爸》批判
　　 钱，一个复杂的命题
　　 关于“钱”的教育
　　 武器能杀敌人，也能伤自己
　　 该不该让孩子打理钱财？
　　 我的困惑
　　九 “性”，为什么会成为洪水猛兽
　　 养只“纸老虎”：生存法则之六
　　 奇怪的玩具
　　 罪恶的脚趾头
　　 老虎不能关在笼子里
　　 吃人的老虎
　　 纸老虎
　　十 “我们也有生存的权利吗”
　　 中国的“差生”与美国的“问题孩子”
　　 阿巴拉契亚山民
　　 生存教育——“一个也不能少”
　　 美国“问题孩子”的最后一片绿洲
　　 美国社会教育给予我们的启示
　　 一个中国男孩的故事——未来的爱因斯坦，
　　 或天生的“差生”
　　 在“差生”的背后
　　后记