简介
由钟传祎编著的《学科作文教学的理论与实践》从一开始就得到深圳市教科所的重视，2002年列为教育科学十五规划课题，2008年列为深圳市教育科学十一五重点资助课题。早在2000年深圳市出台了《深圳市教育科学研究课题管理办法》，设立了深圳市教育科学规划领导机构，开展了一系列的教科研培训活动，制订了深圳市教育科学研究计划、发展规划及课题指南，为教师的教学研究提供了很好的平台。《学科作文教学的理论与实践》证明深圳市教育科研规划是科学的、务实的，深圳教育科研是充满活力的。一个普通的小学教师敢于著书立说，这是深圳人拼搏创新精神的绝好证明，是深圳人敢闯敢拼的拓荒牛精神的绝好体现。
目录
第一章 学科作文研究缘起及表现形式 第一节 学科作文研究缘起 第二节 学科作文的概念及表现形式第二章 学科作文教学的基本理论 第一节 作文与学习 第二节 作文和各学科的关系第三章 学科作文教学中教师角色定位 第一节 学科作文教学中语文教师的角色定位 第二节 学科作文教学中非语文教师的角色定位第四章 学科作文教学中教师角色定位 第一节 学科作文课型含义第五章 学科作文教学优秀案例 抓尾巴（作文与体育整合编写案例） 我们去植树（作文与数学整合编写案例） “花的观察”报告会（科学作文编写案例） 我和规则交朋友（品德学科作文编写案例） “鲜花”送老师（作文与美术整合编写案例） 动物狂欢节（作文与音乐整合编写案例） 采菊东篱下，悠然见南山（一节音乐与作文整合课的思考） 克隆动物园（作文与关术整合编写案例） 桥（作文与综合实践整合编写案例） 人物与环境（作文与美术整合编写案例） 岭南佳果之水果拼盘（作文与综合实践整合编写案例） 秧歌舞趣（作文与音乐整合编写案例）第六章 学科作文各科作文介绍 美术作文 音乐作文 体育作文 数学作文 品德社会作文 科学作文 综合实践作文 音乐童话作文 美术童话作文 数学童话作文 体育童话作文附录一 参考文献附录二 小学学科作文教学研究开题暨中期报告会附录三 课题活动和相关报道后记
学科作文教学的理论与实践
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