简介
高校是知识创新和技术创新的源头，蕴藏着丰富的科技资源和人才资源。然而，与高校科技创新能力快速发展形成巨大反差的是，高校技术转移能力却明显不足，大量的技术成果被束之高阁，大批创新资源封闭在校园之内，难以转化为现实的生产力。李建强编著的《创新视阈下的高校技术转移》在对高校技术转移现状进行全面扫描的基础上，以个案为剖析对象，对技术转移与经济增长的关系进行完整剖析，对技术转移的体制机制和评价体系进行深入研究，并据此提出促进上海高校技术转移的建议与对策。相信这种建立在实证基点上的研究，会较以前的研究更加扎实，更有建设意义。
《创新视阈下的高校技术转移》读者对象为高校教师、科研人员、管理人员，政府相关管理工作人员和大学科技园管理人。
目录
第1章 高校技术转移的现实意义
1.1 我国高校技术转移的历史脉络及特点
l.2 高校技术转移的理论概念和研究现状
1.3 当下高校技术转移的宏观背景
第2章 国外大学技术转移的经验借鉴
2.1 美国大学的技术转移
2.2 英国大学的技术转移
2.3 日本大学的技术转移
2.4 国外大学技术转移的启示与借鉴
第3章 高校技术转移的现状分析
3.1 葛校技术转移的基本现状
3.2 高校技术转移存在的困难和问题
第4章 高校技术转移的主要模式和典型案例
4.1 知识产权入股模式
4.2 带土移植模式
4.3 自办实体模式
4.4 委托开发模式
4.5 孵化器模式
4.6 改制模式
第5章 高校技术转移的政策环境
5.1 国家宏观层面的政策
5.2 各地技术转移政策述略
5.3 上海市技术转移的政策环境
第6章 高校技术转移综合评价体系研究
6.1 建立高校技术转移综合评价体系的指导思想与基本原则
6.2 高校技术转移综合评价体系的指标确立
6.3 高校技术转移综合评价体系的指标权重
6.4 高校技术转移综合评价体系的应用
第7章 大学科技园在高校技术转移中的作用
7.1 大学科技园的发展历程
7.2 大学科技园在高校技术转移中的作用
7.3 上海地区国家大学科技园的实证研究
7.4 大学科技园建设存在的问题与建议
第8章 推进高校技术转移的对策建议
8.1 推进高校技术转移迫切需要高校转变办学理念
8.2 推进高校技术转移必须要以对接产业发展需求为根本导向
8.3 要加快建设高水平、专业化的技术转移服务机构
8.4 推进高校技术转移应坚持多元化模式
8.5 要进一步完善落实促进高校技术转移的运作机制
8.6 健全和完善政策法律体系是促进高校技术转移的当务之急
附录大学科技园总经理访谈录
后记
1.1 我国高校技术转移的历史脉络及特点
l.2 高校技术转移的理论概念和研究现状
1.3 当下高校技术转移的宏观背景
第2章 国外大学技术转移的经验借鉴
2.1 美国大学的技术转移
2.2 英国大学的技术转移
2.3 日本大学的技术转移
2.4 国外大学技术转移的启示与借鉴
第3章 高校技术转移的现状分析
3.1 葛校技术转移的基本现状
3.2 高校技术转移存在的困难和问题
第4章 高校技术转移的主要模式和典型案例
4.1 知识产权入股模式
4.2 带土移植模式
4.3 自办实体模式
4.4 委托开发模式
4.5 孵化器模式
4.6 改制模式
第5章 高校技术转移的政策环境
5.1 国家宏观层面的政策
5.2 各地技术转移政策述略
5.3 上海市技术转移的政策环境
第6章 高校技术转移综合评价体系研究
6.1 建立高校技术转移综合评价体系的指导思想与基本原则
6.2 高校技术转移综合评价体系的指标确立
6.3 高校技术转移综合评价体系的指标权重
6.4 高校技术转移综合评价体系的应用
第7章 大学科技园在高校技术转移中的作用
7.1 大学科技园的发展历程
7.2 大学科技园在高校技术转移中的作用
7.3 上海地区国家大学科技园的实证研究
7.4 大学科技园建设存在的问题与建议
第8章 推进高校技术转移的对策建议
8.1 推进高校技术转移迫切需要高校转变办学理念
8.2 推进高校技术转移必须要以对接产业发展需求为根本导向
8.3 要加快建设高水平、专业化的技术转移服务机构
8.4 推进高校技术转移应坚持多元化模式
8.5 要进一步完善落实促进高校技术转移的运作机制
8.6 健全和完善政策法律体系是促进高校技术转移的当务之急
附录大学科技园总经理访谈录
后记
创新视阈下的高校技术转移
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