简介
《新加坡华文文学及其教学研究》的研究内容亦分成两大部分：上编探讨新加坡华文文学课程发展与教学改革的相关议题，包括华文文学科设置的双语双文化教育背景、华文文学教材的演变、新加坡华文文学教学的现实困境与改革方向、影响课程改革的因素分析以及文学教学设计精选；下编则为多元视野下的新加坡华文文学本体研究，包括华文旧体诗创作的文学史定位、华文文学报刊与新华文学创作思潮的关联、文人邱菽园、华语戏曲在新加坡的研究状况以及华语文学域外传播的理论思考与实践操作等话题。上述内容看似分属课程教学与文学批评两个研究领域，实则关系密切，相辅相成。
目录
上编 新加坡华文文学课程发展与教学改革
第一章 课程设置缘起：新加坡双语、双文化精英教育探析
一、引言
二、新加坡双语、双文化精英教育的培养模式
三、新加坡双语、双文化精英教育的课程架构
四、新加坡双语、双文化精英教育的经验启示
第二章 课程发展透视：新加坡华文文学教材的演变
一、引言
二、华文文学教材的移植引进期(1819—1975)
三、华文文学教材的初步发展期(1976—2005)
四、华文文学教材的自主转型期(2006年至今)
五、结语
六、附录
第三章 教学改革探索：新加坡华文文学教学的困境与出路
一、引言
二、新加坡华文文学教学的困境
三、新加坡华文文学教学改革的方向
四、结语
第四章 影响因素分析：新加坡华文教学现状与改革趋势
一、引言
二、新加坡华文教学的现状
三、新加坡中学华文教学改革的趋势
四、结语
第五章 教学实践举隅：新加坡华文文学教学设计精选
一、《木兰辞》第一课时
二、李清照《如梦令昨夜雨疏风骤》第一课时
三、鲁迅《孔乙己》第二课时
四、阿果《那一天从这一天开始》第一课时
下编 多元视野下的新加坡华文文学研究
第六章 旧体文学归属：华语语系文学视野下的新华旧体诗
一、引言
二、早期过客诗人群与新加坡华语语系文学场域的初步形成
三、新加坡建国前后的诗坛双雄与华语语系文学(旧体诗)生产的最高成就
四、20世纪80年代以来的多元书写与新加坡华语语系文学(旧体诗)的当代坚守
五、余论：新加坡华文旧体诗的文学归属困惑
第一章 课程设置缘起：新加坡双语、双文化精英教育探析
一、引言
二、新加坡双语、双文化精英教育的培养模式
三、新加坡双语、双文化精英教育的课程架构
四、新加坡双语、双文化精英教育的经验启示
第二章 课程发展透视：新加坡华文文学教材的演变
一、引言
二、华文文学教材的移植引进期(1819—1975)
三、华文文学教材的初步发展期(1976—2005)
四、华文文学教材的自主转型期(2006年至今)
五、结语
六、附录
第三章 教学改革探索：新加坡华文文学教学的困境与出路
一、引言
二、新加坡华文文学教学的困境
三、新加坡华文文学教学改革的方向
四、结语
第四章 影响因素分析：新加坡华文教学现状与改革趋势
一、引言
二、新加坡华文教学的现状
三、新加坡中学华文教学改革的趋势
四、结语
第五章 教学实践举隅：新加坡华文文学教学设计精选
一、《木兰辞》第一课时
二、李清照《如梦令昨夜雨疏风骤》第一课时
三、鲁迅《孔乙己》第二课时
四、阿果《那一天从这一天开始》第一课时
下编 多元视野下的新加坡华文文学研究
第六章 旧体文学归属：华语语系文学视野下的新华旧体诗
一、引言
二、早期过客诗人群与新加坡华语语系文学场域的初步形成
三、新加坡建国前后的诗坛双雄与华语语系文学(旧体诗)生产的最高成就
四、20世纪80年代以来的多元书写与新加坡华语语系文学(旧体诗)的当代坚守
五、余论：新加坡华文旧体诗的文学归属困惑
新加坡华文文学及其教学研究
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