何谓历史学

副标题:无

作   者:王晓菊编著

分类号:

ISBN:9787511703200

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简介

《何谓历史学》内容简介:古人云:“前事之不忘,后事之师。”过去的经验教训,可以当作后事的借鉴。西班牙作家塞万提斯说过:“历史孕育了真理,它能和时间抗衡,能把轶闻旧事保藏下来;它是往古的迹象,当代的鉴诫,后世的教训。”我们研究历史,不仅要还原历史的本来面貌,给历史一个真实、公正的评价;还要以现实为出发点,从过去的经验教训中,寻找可以借鉴的东西。说到底,学习历史要以现实为出发点,并服务于现实,其价值也只有在现实中才能得以实现。 当然,历史学仅有借鉴作用是不完整的,它还具有教育和认知的作用。 英国历史学家卡莱尔说过:“整个过去是现在的财富。”我们学习了解历史,可以从浩瀚的历史中追寻人类几千年来积淀的财富。无论是自然科学、还是人文科学,我们都能从历史中找到学习的依据。比如说,通过学习历史,可以知道孔子的儒家思想良莠并存,对于符合时代趋势的,我们应该发扬光大,对于阻碍社会进步的,我们应予以抛弃;通过学习历史,可以总结出历史发展的规律,认清历史的发展趋势,懂得共产主义社会取代资本主义社会是历史的必然;通过学习历史,我们还能徜徉于古代人民的优秀文化中,去感受、学习古人叹为观止的创造力。所以说,历史是一座取之不绝、用之不尽的知识宝库。 瑞士历史学家布克哈特说过:“过去与现在和将来有十分明确的联系。”历史是过去的现在,现在是将来的历史。历史可以穿越时间的界限,它可以指导现实,又可以预见未来。因此,学习历史也是一件十分有趣的事。 我国正处于社会主义初级阶段,各项事业都在摸索中前进。为了少走甚至不走弯路,历史学的教育、借鉴等功能显得尤为重要。我们青年人作为共产主义的接班人、祖国的未来和希望,掌握历史知识是十分必要的。

目录

  前言
  第一章 何谓历史学
   ◎文明历程的拾穗者
   第一节 什么是历史
   第二节 什么是史料
   第三节 什么是历史学
   第四节 历史遗产和史学遗产
  第二章 为什么要学习历史
   ◎以古为镜鉴兴替
   第一节 历史学对于我们认识的作用
   第二节 历史学对于教育的作用
   第三节 历史学的借鉴功能
   第四节 全面理解历史学的社会功用
  第三章 历史学的发展史
   ◎从结绳记事启程
   第一节 中国历史学概说
   第二节 外国历史学概说
  第四章 研究历史学的不同流派
   ◎回溯中的千花竞秀
   第一节 历史观相关的主要内容
   第二节 两种对立的历史观
   第三节 历史学的不同流派
   第四节 历史观的伟大变革
   第五节 历史研究中的历史主义原则
  第五章 历史学的基础理论
   ◎从劳动中浴火重生
   第一节 人类历史的起点和基础是什么
   第二节 历史上人类共同体是如何演进的
   第三节 如何理解历史认识中的主客体
   第四节 如何认识人类历史的发展规律
   第五节 历史是怎样辩证运动的
  第六章 历史学的基本研究方法
   ◎开启智慧之门的金钥匙
   第一节 历史学研究的一般方法
   第二节 历史学研究的具体方法
  第七章 历史文献
   ◎承栽历史的见证者
   第一节 中国历史文献学的成就
   第二节 历史文献学的基本内容
   第三节 历史文献在历史学中的地位
  第八章 史书编著及其体例
   ◎透视历史的第三只眼睛
   第一节 史书的体裁
   第二节 史书的编和著
   第三节 史书的体例
  第九章 历史学和其他学科的关系
   ◎万朝归宗的瀚海
   第一节 历史学和哲学
   第二节 历史学和考古学
   第三节 历史学和民族学
   第四节 历史学和历史地理学
   第五节 历史学和文学
   第六节 历史学和自然科学
  第十章 历史学的发展趋势
   ◎任重道远的行者
   第一节 马克思主义历史学在中国的发展
   第二节 历史教育的重要性
   第三节 几种新的史学方法
   第四节 如何提高史学水平
  附录一 大师书单
  附录二 主要参考书目
  

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何谓历史学
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