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简介
本书分上下两篇,上篇从案例类型、案例选题、案例资料、案例编写特点等角度进行研究;下篇主要从案例教学特点、选择教学案例、案例教学准备等角度进行研究。
目录
目录
前言
上篇 案例编写
第一章 概述
第一节 案例属性
第二节 案例的作用与意义
第三节 对编写人员的素质要求
第二章 案例分类
第一节 分类的方法
第二节 三级分类法
第三节 案例的基本类型
第三章 案例选题
第一节 选题的原则和要求
第二节 选题的方法
第四章 案例资料
第一节 案例资料的分类
第二节 搜集案例资料的原则和要求
第三节 搜集案例资料的方法
第四节 整理案例资料
第五章 案例编写特点
第一节 案例标题
第二节 案例结构
第三节 案例语言
第六章 案例编写要则
第一节 制订编写计划
第二节 案例构思
第三节 情景描述
第四节 各类型案例的编写特点
第七章 案例编写方法
第一节 导语的编写
第二节 主体的编写
第三节 结尾的编写
第四节 附录的编写
第五节 案例的检查与修改
第八章 案例编写示例
第一节 一气呵成式案例
第二节 叙事式案例
第三节 多案组合式案例
第四节 剧本式案例
下篇 案例教学
第九章 概述
第一节 案例教学的发展与我国现状
第二节 案例教学的意义和作用
第三节 正确认识和运用案例教学
第十章 案例教学的基本特点
第一节 适用特点
第二节 施教特点
第三节 与讲授式教学的特点比较
第十一章 教学案例
第一节 选择(编写)教学案例
第二节 编辑(编写)案例教学资料
第三节 改编案例
第四节 案例使用
第十二章 案例教学准备
第一节 开展需求调研
第二节 确定教学(培训)目标
第三节 研究教学任务
第四节 设计实施方案
第五节 进行场地安排
第十三章 案例分析
第一节 案例分析的作用
第二节 案例分析的依据
第三节 案例分析的原则
第四节 案例分析的方式方法
第十四章 案例研讨
第一节 基本要求
第二节 研讨的组织
第三节 研讨效果的提升
第十五章 案例教学主导与调控
第一节 主导与调控的要求
第二节 主导与调控的方法
第三节 主导与调控的主要时机
第十六章 案例教学流程和基本要求
第一节 教学准备
第二节 教学实施
第三节 教学小结
参考书目
后记
3u
前言
上篇 案例编写
第一章 概述
第一节 案例属性
第二节 案例的作用与意义
第三节 对编写人员的素质要求
第二章 案例分类
第一节 分类的方法
第二节 三级分类法
第三节 案例的基本类型
第三章 案例选题
第一节 选题的原则和要求
第二节 选题的方法
第四章 案例资料
第一节 案例资料的分类
第二节 搜集案例资料的原则和要求
第三节 搜集案例资料的方法
第四节 整理案例资料
第五章 案例编写特点
第一节 案例标题
第二节 案例结构
第三节 案例语言
第六章 案例编写要则
第一节 制订编写计划
第二节 案例构思
第三节 情景描述
第四节 各类型案例的编写特点
第七章 案例编写方法
第一节 导语的编写
第二节 主体的编写
第三节 结尾的编写
第四节 附录的编写
第五节 案例的检查与修改
第八章 案例编写示例
第一节 一气呵成式案例
第二节 叙事式案例
第三节 多案组合式案例
第四节 剧本式案例
下篇 案例教学
第九章 概述
第一节 案例教学的发展与我国现状
第二节 案例教学的意义和作用
第三节 正确认识和运用案例教学
第十章 案例教学的基本特点
第一节 适用特点
第二节 施教特点
第三节 与讲授式教学的特点比较
第十一章 教学案例
第一节 选择(编写)教学案例
第二节 编辑(编写)案例教学资料
第三节 改编案例
第四节 案例使用
第十二章 案例教学准备
第一节 开展需求调研
第二节 确定教学(培训)目标
第三节 研究教学任务
第四节 设计实施方案
第五节 进行场地安排
第十三章 案例分析
第一节 案例分析的作用
第二节 案例分析的依据
第三节 案例分析的原则
第四节 案例分析的方式方法
第十四章 案例研讨
第一节 基本要求
第二节 研讨的组织
第三节 研讨效果的提升
第十五章 案例教学主导与调控
第一节 主导与调控的要求
第二节 主导与调控的方法
第三节 主导与调控的主要时机
第十六章 案例教学流程和基本要求
第一节 教学准备
第二节 教学实施
第三节 教学小结
参考书目
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案例编写与案例教学
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