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简介
新一轮基础教育课程改革倡导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。
20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。
目录
第一部分 历史学科探究性学习概述
第二部分 探究性学习教学设计示例
一、资本主义经济危机与罗斯福“新政”
二、美国经济称霸全球的秘诀
三、祸兮福兮——战后德、日经济崛起原因探析
四、“世界经济”的形成及其发展
五、新航路的开辟与世界的融合
六、中国古代税法变迁对经济、社会发展的影响
七、中国传统文化的形成与发展
八、17世纪前期以后和18世纪中西文化发展的不同途径
九、从中国的饮食和居住民俗看传统文化
十、中英鸦片战争爆发之必然性
十一、太平天国失败原因初探
十二、洋务运动为何未能将中国带上近代化道路
十三、冷战格局的形成
十四、两强相争，必有一伤——美苏争霸的悲喜剧
十五、根据已有的历史知识“复原”历史
十六、历史人物竞猜
十七、寻访历史足迹
十八、关于抗日战争胜利原因的辩论会
.第三部分 小课题研究示例
一、历史学科探究性小课题举隅
二、部分小课题研究指导
三、学生小课题论文示例
中英两国15-19世纪经济发展比较
近代中国之所以落后的文化原因
日本的战后复兴
第二部分 探究性学习教学设计示例
一、资本主义经济危机与罗斯福“新政”
二、美国经济称霸全球的秘诀
三、祸兮福兮——战后德、日经济崛起原因探析
四、“世界经济”的形成及其发展
五、新航路的开辟与世界的融合
六、中国古代税法变迁对经济、社会发展的影响
七、中国传统文化的形成与发展
八、17世纪前期以后和18世纪中西文化发展的不同途径
九、从中国的饮食和居住民俗看传统文化
十、中英鸦片战争爆发之必然性
十一、太平天国失败原因初探
十二、洋务运动为何未能将中国带上近代化道路
十三、冷战格局的形成
十四、两强相争，必有一伤——美苏争霸的悲喜剧
十五、根据已有的历史知识“复原”历史
十六、历史人物竞猜
十七、寻访历史足迹
十八、关于抗日战争胜利原因的辩论会
.第三部分 小课题研究示例
一、历史学科探究性小课题举隅
二、部分小课题研究指导
三、学生小课题论文示例
中英两国15-19世纪经济发展比较
近代中国之所以落后的文化原因
日本的战后复兴
探究性学习教学示例,历史
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