新经济时代的网络传播与媒介产业:复旦大学新闻学院第一、二届研究生学术年会论文集

序言
复旦大学新闻学院的研究生们依靠自己的力量成功地举办了两届学术年会，成果颇丰，影响渐大。结集在这里的论文，不啻是他们组织能力的展示，学术水平的检阅。
这是开创于新世纪的科研论坛，显示了鲜明的时代特色。
这是记录着新思维的学术论文，充满了蓬勃的青春活力。
这特色、这活力，集中体现于人们熟悉而又探究不绝的两个数字：0和1。
O和1，将我们带入了信息化、数字化的时代，它不仅是信息传输技术的变化，更从根本上实现了信息传递形态由单向向互动的革命性转变。这种转变，极大地改变了我们的物质生活形态，同时在这一过程中不知不觉地然而不可抗拒地改变了我们的精神生活形态。当我们习惯地思考“把什么内容传递给受众”时，也开始思考：受众会向我们反馈什么内容？他们将如何参与内容的制作？正是0和1，以及这两个数字引发的一系列信息传送革命，使我们在理解麦克卢汉的警句“媒介即是讯息”时，产生新的实证性感受。
面对0和1，我们需要时刻提醒自己：“在从过去的大众媒体向交互的新媒体转移这个过程中，观众的权力是递增的。”(约瑟夫·斯特劳巴哈、罗伯特·拉罗斯，2002：22)这种权力的递增之影响于媒体，不仅是传递内容的变化，而且包括传递技术、媒体组织及管理、媒体经营等在内的全方位的革命性变化——这就是我们面对的无法回避的实际，这就是我们需要认真研究的实际。
研究生的研究型学习特点，要求我们必须把书本知识与现实问题结合起来，面对现实问题进行理论思考，开展基础研究或对策研究。德罗克说过，从事社会科学研究的人要把社会实践作为自己最大的实验室，这样才能提出有原创意义的重大课题。他本人的实践与成果就证明了这样一种思维方式与科研途径的正确性与科学性。新闻与传播学，是人类丰富的社会实践催生的实践性极强的科学，它必然也必须与人们的社会实践紧密结合，才能得到更大的发展。与其他学科相比，新闻与传播学诞生的时间确实不能算长，甚至可以说太短了，但是在人类生活中它却已经而且还将日益显示出极其强大而且富有前瞻性的活力，因为它不但总是与社会先进生产力相伴生，而且也是每一时代先进生产力的集中体现——高新科技的最新运用者之一。电报、无线电、电视、电脑、网络……媒体都是最积极的应用者，换句话说，这些不同技术时代的“新鲜玩意儿”也正是顺着媒体这个“阶梯”，从高科技的殿堂降落到老百姓的日