简介
为了与安徽省高校通用教材《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》相配套，编者编写了《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论：必读文献选编与导读》，旨在引导大学生研读原著，切实深化高校邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂和进头脑工作。
《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论：必读文献选编与导读》的主要特点是：必读文献的“选编”以教育部发布的《教学基本要求》和安徽省高校通用教材《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的篇章为线索，相应地形成必读文献的内容结构，其中邓小平的文献29篇，江泽民的文献26篇，胡锦涛的文献5篇；必读文献的“导读‘着眼于背景介绍、要点提示和意义分析，重在指导大学生把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容和精神实质。
目录
前言
导读1：准确理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的涵义与意义
邓小平：高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是原则（1978年9月16日）
江泽民：深入学习邓小平理论——纪念邓小平同志逝世一周年（1998年2月18日）
胡锦涛：一篇马克思主义的纲领性文献（2002年11月）
导读2：历史地把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成过程
邓小平：今后的主要任务是搞建设（1957年4月8日）
邓小平：怎样恢复农业生产（1962年7月7日）
邓小平：全党讲大局，把国民经济搞上去（1975年3月5日）
邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看（1978年12月13日）
邓小平：中国共产党第十二次全国代表大会开幕词（1982年9月1日）
江泽民：在新的历史条件下，我们党如何做到“三个代表”（2000年2月25日）
导读3：全面把握邓小平理论和“三个代表”重要思想科学体系
邓小平：建设有中国特色的社会主义（1984年6月30日）
江泽民：十四年伟大实践的基本总结（1992年10月12日）
江泽民：邓小平理论的历史地位和指导意义（1997年9月12日）
江泽民：正确认识和全面贯彻“三个代表”要求（2001年7月1日）
江泽民：全面贯彻“三个代表”重要思想（2002年11月8日）
导读4：深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线
邓小平：在全军政治工作会议上的讲话（1978年6月2日）
. 邓小平：贯彻调整方针，保证安定团结
……
导读5：坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
导读6：实施当代中国现代化建设的发展战略
导读7：建设中国特色社会主义物质文明
导读8：建设中国特色社会主义政治文明
导读9：建设中国特色社会主义精神文明
导读10：用“三个代表”重要思想统领党的建设
导读1：准确理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的涵义与意义
邓小平：高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是原则（1978年9月16日）
江泽民：深入学习邓小平理论——纪念邓小平同志逝世一周年（1998年2月18日）
胡锦涛：一篇马克思主义的纲领性文献（2002年11月）
导读2：历史地把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成过程
邓小平：今后的主要任务是搞建设（1957年4月8日）
邓小平：怎样恢复农业生产（1962年7月7日）
邓小平：全党讲大局，把国民经济搞上去（1975年3月5日）
邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看（1978年12月13日）
邓小平：中国共产党第十二次全国代表大会开幕词（1982年9月1日）
江泽民：在新的历史条件下，我们党如何做到“三个代表”（2000年2月25日）
导读3：全面把握邓小平理论和“三个代表”重要思想科学体系
邓小平：建设有中国特色的社会主义（1984年6月30日）
江泽民：十四年伟大实践的基本总结（1992年10月12日）
江泽民：邓小平理论的历史地位和指导意义（1997年9月12日）
江泽民：正确认识和全面贯彻“三个代表”要求（2001年7月1日）
江泽民：全面贯彻“三个代表”重要思想（2002年11月8日）
导读4：深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线
邓小平：在全军政治工作会议上的讲话（1978年6月2日）
. 邓小平：贯彻调整方针，保证安定团结
……
导读5：坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
导读6：实施当代中国现代化建设的发展战略
导读7：建设中国特色社会主义物质文明
导读8：建设中国特色社会主义政治文明
导读9：建设中国特色社会主义精神文明
导读10：用“三个代表”重要思想统领党的建设
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论必读文献选编与导读
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