简介
本书摘取了物理学发展史上的一些精彩的片断，通过一些典型的猜想与假设向读者展示了猜想与假设在物理学发展中的重要作用，以及前辈物理学家是如何从纷杂的现象中萌发猜想、提出假设、检验假设、完善和发展假设，从而形成科学的理论的、同时，结合中学物理教学的实际，阐述了
目录
目 录
序言
引言
一 大胆的猜想 绝妙的假设
1.落体运动规律的猜想
2.天体引力的平方反比假设
3.关于热本质的猜想
4.关于电本质的假设
5.黑体辐射与普朗克量子假设
二 猜想与假设在科学认识中的作用
1.解释物理现象或规律
2.提出新的实验和观测方向
3.构成通往正确道路的桥梁
三 猜想的萌发 假设的形成
1.类比推理法
2.归纳推理法
3.演绎推理法
4.经验公式法
5.直觉思维法
四 实践是检验和发展猜想与假设的惟一途径
1.伽利略的斜面实验
2.万有引力定律的验证
3.伦福德实验与焦耳热功当量的测定
4.汤姆生巧测阴极射线
5.劳厄一箭双雕
五 中学物理中常见的几种假设
1.物理条件的假设
2.物理过程的假设
3.矢量方向的假设
4.临界状态的假设
5.极端情况的假设
六、猜想与假设在中学物理中的应用
1.猜想与假设对学习和运用物理知识的指导作用
2.猜想与假设在中学物理解题中的应用
结束语
主要参考资料
序言
引言
一 大胆的猜想 绝妙的假设
1.落体运动规律的猜想
2.天体引力的平方反比假设
3.关于热本质的猜想
4.关于电本质的假设
5.黑体辐射与普朗克量子假设
二 猜想与假设在科学认识中的作用
1.解释物理现象或规律
2.提出新的实验和观测方向
3.构成通往正确道路的桥梁
三 猜想的萌发 假设的形成
1.类比推理法
2.归纳推理法
3.演绎推理法
4.经验公式法
5.直觉思维法
四 实践是检验和发展猜想与假设的惟一途径
1.伽利略的斜面实验
2.万有引力定律的验证
3.伦福德实验与焦耳热功当量的测定
4.汤姆生巧测阴极射线
5.劳厄一箭双雕
五 中学物理中常见的几种假设
1.物理条件的假设
2.物理过程的假设
3.矢量方向的假设
4.临界状态的假设
5.极端情况的假设
六、猜想与假设在中学物理中的应用
1.猜想与假设对学习和运用物理知识的指导作用
2.猜想与假设在中学物理解题中的应用
结束语
主要参考资料
猜想与假设
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