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简介
在让儿童敏感于世界的美，以及唤醒对生命之谜的好奇方面，没有比蒙氏教育更好的方法。——诺贝尔文学奖获得者、《百年孤独》作者 加夫列尔加西亚马尔克斯蒙台梭利教育描述出孩子每个阶段的敏感期，提供适合个性的教育，这正是孩子需要的。——原美国国务卿希拉里克林顿我们的成功不应该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙台梭利学校。——Google（谷歌）创始人拉里佩奇、谢尔盖布林蒙台梭利是20世纪赢得欧洲和世界承认的*伟大的科学与进步的教育家。——《西方教育史》
目录
第1章?成熟的历程
1.儿童具有主导本能 // 2
2.心理成熟需要一个过程 // 11
3.儿童的独特视角 // 15
4.儿童的活动需求 // 23
5.模仿是儿童的天性 // 30
本章小结 // 40
第2章?进入秩序敏感期
1.秩序发展的敏感期 // 44
2.儿童天性是有序的 // 51
3.内在秩序敏感 // 56
4.秩序与儿童情绪 // 61
5.为儿童提供恰当的帮助 // 66
本章小结 // 70
第3章?语言能力的发展
1.语言发展的生理基础 // 74
2.儿童的语言学习机制 // 78
3.儿童语言学习的过程 // 85
4.创造适宜的语言学习环境 // 91
本章小结 // 100
第4章?运动能力的发展
1.运动对儿童的意义 // 104
2.学着用手 // 111
3.学习走路 // 126
本章小结 // 137
第5章?学会爱你的2岁孩子
1.家庭教育的原则 // 140
2.父母的责任 // 157
3.家庭环境布置 // 164
4.健康睡眠 // 170
5.给孩子适当的自由 // 175
本章小结 // 180
附录
手指灵敏度训练 // 184
手部协调性训练 // 185
腿部控制力训练 // 186
睡觉作息训练 // 187
词汇训练 // 188
秩序感训练 // 189
观察力训练 // 190
记忆潜能训练 // 191
注意力训练 // 192
1.儿童具有主导本能 // 2
2.心理成熟需要一个过程 // 11
3.儿童的独特视角 // 15
4.儿童的活动需求 // 23
5.模仿是儿童的天性 // 30
本章小结 // 40
第2章?进入秩序敏感期
1.秩序发展的敏感期 // 44
2.儿童天性是有序的 // 51
3.内在秩序敏感 // 56
4.秩序与儿童情绪 // 61
5.为儿童提供恰当的帮助 // 66
本章小结 // 70
第3章?语言能力的发展
1.语言发展的生理基础 // 74
2.儿童的语言学习机制 // 78
3.儿童语言学习的过程 // 85
4.创造适宜的语言学习环境 // 91
本章小结 // 100
第4章?运动能力的发展
1.运动对儿童的意义 // 104
2.学着用手 // 111
3.学习走路 // 126
本章小结 // 137
第5章?学会爱你的2岁孩子
1.家庭教育的原则 // 140
2.父母的责任 // 157
3.家庭环境布置 // 164
4.健康睡眠 // 170
5.给孩子适当的自由 // 175
本章小结 // 180
附录
手指灵敏度训练 // 184
手部协调性训练 // 185
腿部控制力训练 // 186
睡觉作息训练 // 187
词汇训练 // 188
秩序感训练 // 189
观察力训练 // 190
记忆潜能训练 // 191
注意力训练 // 192
蒙台梭利养育2岁孩子
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