简介
目录
一、贫贱而有志的少年
祖先世系
父与母
贫贱而有志的少年
二、孔子其人
发愤忘食，乐以忘忧
学而不厌
三人行必有我师焉
直道而行
与人为善
忧世忧民
三、孔子论做人
不学礼，无以立
己所不欲，勿施于人
躬自厚而薄责于人
见贤思齐
吾日三省吾身
居处恭、执事敬、与人忠
行己有耻
人而无信，不知其可也
过而不改，是谓过矣
匹夫不可夺其志
以文会友，以友辅仁
人之生也直
孝悌乃为人之本
四、孔子论君子人格
君子欲讷于言而敏于行
君子喻于义
见利思义，见危授命
临大节而不可夺
君子去仁恶乎成名
君子无所争，虑以下人
泰而不骄
君子易事而难悦
君子和而不同
君子群而不党
君子坦荡荡
文质彬彬，然后君子
五、坎坷的政治生涯
为从政而研究政治与政治家
入齐从政梦的破灭
两次痛苦的选择
短暂的辉煌
堕三都的失败
与季氏“蜜月”的告终
在不得已中离开鲁国
充满艰辛的列国周游
敬而不用
六、伟大的教育家
孔子教育活动的概况
有教无类
学以致用
兴于诗，立于礼，成于乐，游于艺
因材施教，分类指导
启发式教学
以物喻理
循循善诱
学思结合，传习结合
爱学生，诲人不倦
融洽的师生关系
七、思想巨人
为国以礼
裔不谋夏，夷不乱华
道之以德，齐之以礼
为政以德
贤人政治
反对专制
先富而后教
爱人与仁
孔子与礼
中庸之道
敬鬼神而远之
八、第一个文献整理家
周室微而礼乐废、诗书缺
修《诗》《书》，订《礼》《乐》
序《周易》，作《春秋》
九、说不尽的后世影响
创立了儒家学派
构建了封建社会意识形态的核心
承上启下的文化传人
哺育了一代又一代的志士仁人
对中国的负面影响
孔子思想在国外的影响
附录一：孔子的哲理名言
附录二：孔子年谱
祖先世系
父与母
贫贱而有志的少年
二、孔子其人
发愤忘食，乐以忘忧
学而不厌
三人行必有我师焉
直道而行
与人为善
忧世忧民
三、孔子论做人
不学礼，无以立
己所不欲，勿施于人
躬自厚而薄责于人
见贤思齐
吾日三省吾身
居处恭、执事敬、与人忠
行己有耻
人而无信，不知其可也
过而不改，是谓过矣
匹夫不可夺其志
以文会友，以友辅仁
人之生也直
孝悌乃为人之本
四、孔子论君子人格
君子欲讷于言而敏于行
君子喻于义
见利思义，见危授命
临大节而不可夺
君子去仁恶乎成名
君子无所争，虑以下人
泰而不骄
君子易事而难悦
君子和而不同
君子群而不党
君子坦荡荡
文质彬彬，然后君子
五、坎坷的政治生涯
为从政而研究政治与政治家
入齐从政梦的破灭
两次痛苦的选择
短暂的辉煌
堕三都的失败
与季氏“蜜月”的告终
在不得已中离开鲁国
充满艰辛的列国周游
敬而不用
六、伟大的教育家
孔子教育活动的概况
有教无类
学以致用
兴于诗，立于礼，成于乐，游于艺
因材施教，分类指导
启发式教学
以物喻理
循循善诱
学思结合，传习结合
爱学生，诲人不倦
融洽的师生关系
七、思想巨人
为国以礼
裔不谋夏，夷不乱华
道之以德，齐之以礼
为政以德
贤人政治
反对专制
先富而后教
爱人与仁
孔子与礼
中庸之道
敬鬼神而远之
八、第一个文献整理家
周室微而礼乐废、诗书缺
修《诗》《书》，订《礼》《乐》
序《周易》，作《春秋》
九、说不尽的后世影响
创立了儒家学派
构建了封建社会意识形态的核心
承上启下的文化传人
哺育了一代又一代的志士仁人
对中国的负面影响
孔子思想在国外的影响
附录一：孔子的哲理名言
附录二：孔子年谱
孔子传
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