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简介
本书旨在探讨新业态环境下如何培养高校图书馆专业馆员新的职业能力，以作为图书馆员职业能力指标和教育规划的参考：本书系统调查了国内外图书馆职业能力研究进展，明晰了高校图书馆专业馆员职业能力研究的基本问题，探索了新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力的变迁，初步构建了职业能力体系模型，并为高校图书馆职业能力分级与评价提出了对策建议。本书附研究过程中撰写的研究随笔。本书既可以作为高校图书馆人力资源规划的基础，也可以作为图书馆学、情报学、信息管理相关领域的教学、研究与实践参考用书。
目录
1绪论
1.1问题的提出
1.2研究内容与研究方法
参考文献
2国内外图书馆职业能力研究进展与启示
2.1引言
2.2国外图书馆职业能力研究情况
2.3国内图书馆职业能力研究情况
2.4总结及启示
2.5结语
参考文献
3高校图书馆专业馆员职业能力认识与需求调查研究
3.1研究方法和过程
3.2问卷填写者的基本信息
3.3调查结果分析与讨论
3.4高校图书馆开展馆员分类管理与馆员培养情况
3.5高校图书馆专业馆员职业能力发展建议
3.6结语
参考文献
4美国高校图书馆专业馆员职业能力调查与分析——
基于高校图书馆招聘的视角
4.1关于本章研究的美国高校图书馆专业馆员界定的说明
4.2数据来源及统计相关说明
4.3美国高校图书馆专业馆员职业能力构成
4.4基于招聘视角总结美国高校图书馆专业馆员职业能力
4.5对我国高校图书馆专业馆员职业能力发展的启示
4.6结语
参考文献
5岗位设置视角下的高校图书馆专业馆员职业能力研究
5.1引言
5.2调查对象的选取
5.3调查结果分析与讨论
5.4思考与建议
5.5结语
参考文献
6高校图书馆专业馆员职业能力变迁研究——机构设置视角
6.1引言
6.2基于高校图书馆发展史视角的变迁
6.3高校图书馆专业馆员职业能力发展方向
6.4结语
参考文献
7高校图书馆专业馆员职业能力的社会环境解析
7.1引言
7.2高校图书馆专业馆员职业能力的发展现状
7.3高校图书馆专业馆员职业能力的社会环境解析
7.4高校图书馆专业馆员职业能力发展的未来趋势
7.5结语
参考文献
8图书馆职业道德中的“休谟问题”研究——基于图书馆职业能力视角
8.1引言
8.2国内外研究现状
8.3基本概念分析
8.4图书馆职业道德中“休谟问题”的解读
8.5结语
参考文献
9北美高校图书馆数字学术支持人员设置调查与分析
9.1数字学术支持人员的数量与类型
9.2数字学术支持人员的职位
9.3数字学术支持人员所属部门
9.4数字学术支持人员负责的工作
9.5数字学术支持人员的学位与技能
9.6启示
9.7结语
参考文献
附录
附录1高校图书馆专业馆员职业能力认识与需求调查
附录2研究随笔
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- 类型
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