简介
你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年；你可以不是天才，但你能够成为天才的父母！ 冯德全早教方案经由数百万人的超大实验，成千上万例的成功典型，哪里有出色的孩子那里就能看到冯德全早教方案的影子！而本书是早教方案的补充，反映了作者的人才观、教育观和儿童观，蕴涵着丰富的素质教育的思想。书中以话家常的方式详尽介绍了中小学生假期生活的着眼点、内容以及假期指导的实施要领，适合教育3-12岁的孩子。
本书是我国著名早期教育专家冯德全教授的经典成果之一。
目前我国中小学生一年中的节假日总计有180天以上，已占孩子一年中全部生活日的一半，所以如何利用好孩子的节假日，是一个关系到孩子人生成长的极其重要的课题。然而这个课题长期以来却被忽视了。冯德全教授在潜心于婴幼儿早期教育研究的同时，同样关注着中小学生的学习成长，本书就是冯教授奉献给广大中小学生家长和老师的特殊礼物。书中以话家常的方式详尽介绍了中小学生假期生活的着眼点、内容以及假期指导的实施要领，其内容涉及中小学生成长的各个重要方面，具有很强的可操作性。这不仅是一个“假期指导”，更是中小学生的“全面成长指导”。
目录
推荐一 全国人大常委会原副委员长 程思远
推荐二 中共中央原顾问委员会委员 于光远
推荐三 中国人口文化促进会常务副会长 王夫棠
推荐四 国家科委对本方案的评估推广报告
推荐五 北京师范大学教科所副所长 陈建翔
推荐六 《哈佛女孩刘亦婷》作者 刘卫华
推荐七 华东交通大学母亲教育研究所所长 王东华
序言 “幼儿识字有害论”可以休矣
前言 轻松脱盲，快乐阅读
第一讲 汉字的特色极利于早期识字阅读
第二讲 生活游戏是识字阅读教学的新里程碑
第三讲 早期识字阅读是人才成长的一大基础工程
第四讲 名人的成长离不开早期识字阅读
第五讲 早期识字阅读是“雏鹰”腾飞的一翼
第六讲 早期识字阅读的孩子们
第七讲 婴幼儿个个都是“神童”
第八讲 婴幼儿的五大特殊认识功能
第九讲 婴幼儿处于识字的最佳时期
第十讲 诱发孩子的自信心和好胜心
第十一讲 发展孩子的好奇心和求知欲
第十二讲 敞开婴幼儿心灵的门户
第十三讲 早期识字阅读的十大原则
第十四讲 早期识字阅读的九大方法
第十五讲 如何让婴儿与文字交朋友
第十六讲 丰富多彩的婴儿识字阅读游戏
第十七讲 怎样制作和使用识字卡片
第十八讲 如何克服“3岁波折”现象
第十九讲 游戏是早期识字阅读的最佳途径
第二十讲 婴幼儿游戏识字阅读举例
附录一 冯德全早期识字阅读答问录
附寻二 早期识字阅读教学说明及参考字表
附录三 早期识字阅读教材参考
附录四 《国家标准》一级字频度表
推荐二 中共中央原顾问委员会委员 于光远
推荐三 中国人口文化促进会常务副会长 王夫棠
推荐四 国家科委对本方案的评估推广报告
推荐五 北京师范大学教科所副所长 陈建翔
推荐六 《哈佛女孩刘亦婷》作者 刘卫华
推荐七 华东交通大学母亲教育研究所所长 王东华
序言 “幼儿识字有害论”可以休矣
前言 轻松脱盲，快乐阅读
第一讲 汉字的特色极利于早期识字阅读
第二讲 生活游戏是识字阅读教学的新里程碑
第三讲 早期识字阅读是人才成长的一大基础工程
第四讲 名人的成长离不开早期识字阅读
第五讲 早期识字阅读是“雏鹰”腾飞的一翼
第六讲 早期识字阅读的孩子们
第七讲 婴幼儿个个都是“神童”
第八讲 婴幼儿的五大特殊认识功能
第九讲 婴幼儿处于识字的最佳时期
第十讲 诱发孩子的自信心和好胜心
第十一讲 发展孩子的好奇心和求知欲
第十二讲 敞开婴幼儿心灵的门户
第十三讲 早期识字阅读的十大原则
第十四讲 早期识字阅读的九大方法
第十五讲 如何让婴儿与文字交朋友
第十六讲 丰富多彩的婴儿识字阅读游戏
第十七讲 怎样制作和使用识字卡片
第十八讲 如何克服“3岁波折”现象
第十九讲 游戏是早期识字阅读的最佳途径
第二十讲 婴幼儿游戏识字阅读举例
附录一 冯德全早期识字阅读答问录
附寻二 早期识字阅读教学说明及参考字表
附录三 早期识字阅读教材参考
附录四 《国家标准》一级字频度表
假期重于学期
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