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简介
当校长难，当好校长更难，当“好校长”难上加难。为什么难？难在哪儿？应如何面对并解决这些“难”？《“盘点”学校:解开学校管理的症结》把学校管理置于当代大变革的背景中，以校长普遍关心的现实问题为中心，在大量事实调查及分析基础上，采用类似于纪实的手法，揭示出当今中国学校管理的症结及其超越策略。
目录
目录
一 问题·时势·背景——学校管理之“难为”
第一章 现实“盘点”：你是否发现了学校管理的症结？
一 探源痼疾——应试教育与学校管理的“变味”
二 把握主旋律——素质教育呼唤学校管理的改革
三 职责所属——学校管理拿办法
第二章 时势与背景：你是否能把握学校管理的环境？
一 时势造英雄——善用学校管理的社会环境
二 英雄造时势——创设学校管理的工作环境
三 知行更合一——改造学校管理的价值环境
二 校长·教师·学生——学校管理的“三原色”
第三章 正人先正己：你是否知道你的权威来自何方？
一 认识你自己——校长的职、责、权、利
二 精兵源自强将——校长的管理素质
三 角色影响力——是谁赋予你的权威
四 战胜自己——校长的自我管理与自我超越
第四章 依靠与责任：你是否抓住了管理教师的“法宝”？
一 理解教师——富有群体特征的知识分子
二 依靠教师——教师的职业成熟与促进
三 有限责任——教师管理的焦点透视
第五章 服务与关爱：你是否拥有管理学生的三张“护照”？
一 谁是“上帝”——学生管理的新视界
二 服务至上——面向全体、“一个不能少”
三 关爱万岁——关注种种“学生问题”
三 实务·模式·方法——学校管理的新思路
第六章 职能与流程：你是否对学校管理实务有了新理解？
一 筹划与决策——管理好学校须运筹帷幄
二 组织与协调——理顺学校要实干和巧干
三 控制与评价——发展学校须正确导航
第七章 模式与方法：你是否找到学校管理的“秘钥”？
一 体制模式——把握学校管理的宏观框架
二 运作模式——重组学校管理的微观机制
三 基本方法——创新学校管理的成功选择
后记
一 问题·时势·背景——学校管理之“难为”
第一章 现实“盘点”：你是否发现了学校管理的症结？
一 探源痼疾——应试教育与学校管理的“变味”
二 把握主旋律——素质教育呼唤学校管理的改革
三 职责所属——学校管理拿办法
第二章 时势与背景：你是否能把握学校管理的环境？
一 时势造英雄——善用学校管理的社会环境
二 英雄造时势——创设学校管理的工作环境
三 知行更合一——改造学校管理的价值环境
二 校长·教师·学生——学校管理的“三原色”
第三章 正人先正己：你是否知道你的权威来自何方？
一 认识你自己——校长的职、责、权、利
二 精兵源自强将——校长的管理素质
三 角色影响力——是谁赋予你的权威
四 战胜自己——校长的自我管理与自我超越
第四章 依靠与责任：你是否抓住了管理教师的“法宝”？
一 理解教师——富有群体特征的知识分子
二 依靠教师——教师的职业成熟与促进
三 有限责任——教师管理的焦点透视
第五章 服务与关爱：你是否拥有管理学生的三张“护照”？
一 谁是“上帝”——学生管理的新视界
二 服务至上——面向全体、“一个不能少”
三 关爱万岁——关注种种“学生问题”
三 实务·模式·方法——学校管理的新思路
第六章 职能与流程：你是否对学校管理实务有了新理解？
一 筹划与决策——管理好学校须运筹帷幄
二 组织与协调——理顺学校要实干和巧干
三 控制与评价——发展学校须正确导航
第七章 模式与方法：你是否找到学校管理的“秘钥”？
一 体制模式——把握学校管理的宏观框架
二 运作模式——重组学校管理的微观机制
三 基本方法——创新学校管理的成功选择
后记
“盘点”学校:解开学校管理的症结
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