MBA组织行为学精华读本

目录
第一章 组织行为学概述
核心理念
1 组织与组织行为
1.1 组织
1.2 组织行为
2 组织行为学
2.1 组织行为学的学科性质
2.2 组织行为学的学科特点
理论精华
1 组织行为与系统
1.1 组织的系统观
1.2 组织行为系统
2 组织行为学的研究内容
2.1 组织行为学研究的基本问题
2.2 组织行为学的层次分析
3 组织行为学的研究方法
3.1 模型与引为变量的测量
3.2 具体研究方法
第二章 个体行为
核心理念
1 个体与组织
1.1 个体在组织中的角色
1.2 组织与个体的相互作用
2 个体心理与行为
2.1 个体心理现象
2.2 个体心理系统
理论精华
1 个体的价值观与态度
1.1 个体的价值观
1.2 个体的态度
2 个体行为个性差异
2.1 个体行为模式与特征
2.2 影响人的行为的因素
2.3 个性差异及其管理
3 个体行为的引导与协调
3.1 个体与组织的矛盾
3.2 个体行为的引导与协调
案例分析
弗兰克的问题
第三章 群体行为
核心理念
1 群体
1.1 群体及其类型
1.2 群体的组成要素及功能
2 群体行为
2.1 群体行为特征
2.2 群体行为发展阶段
理论精华
1 群体凝聚力和士气
1.1 群体凝聚力
1.2 群体的士气
2 群体中的沟通与冲突
2.1 群体合作
2.2 群体信息沟通
2.3 群体冲突及管理
3 群体决策
3.1 群体决策的概念与特点
3.2 群体决策的原则
3.3 影响群体决策的因素
3.4 群体决策的模式与方法
案例分析
不平衡的小组
第四章 领导行为
核心理念
1 领导及其素质
1.1 领导
1.2 领导者类型
1.3 领导者素质
2 领导的特性、职能与作用
2.1 领导的特性
2.2 领导的职能和作用
理论精华
1 领导行为理论
1.1 四分图模式
1.2 管理方格模式
1.3 PM型领导模式
1.4 领导系统理论
1.5 领导行为连续统一体
2 领导模型
2.1 领导行为模型
2.2 权变模型
2.3 领导归因模型
2.4 领导替代模型
3 领导艺术
3.1 领导艺术的要素及行为模式
3.2 领导的授权艺术
3.3 有效领导的艺术
案例分析
韩国保健设备公司的领导者行为
第五章 成员激励
核心理念
1 激励
1.1 激励的概念与作用
1.2 激励的过程与模式
2 激励的原则与方法
2.1 激励的一般原则
2.2 激励的方法与策略
理论精华
1 激励理论
1.1 内容型激励理论
1.2 过程型激励理论
1.3 行为改造型激励理论
2 激励机制与激励模式
2.1 激励机制
2.2 激励模式
3 激励性组织
3.1 激励性组织的特征
3.2 建立激励性组织
案例分析
惠普公司的员工激励
第六章 组织设计与组织结构
核心理念
1 组织设计
1.1 组织设计的涵义和思路
1.2 组织设计的要素
1.3 组织设计的基本原则
2 组织结构及其模式
2.1 组织结构及其要素
2.2 组织结构的基本模式
2.3 新型组织结构
理论精华
1 组织设计理论
1.1 古典设计理论
1.2 行为分析理论
1.3 权变理论
2 组织设计的内容与程序
2.1 管理职能的设计
2.2 组织设计的程序
3 组织结构及设计变量对成员行为
3.1 组织结构与成员行为
3.2 设计变量对行为的影响
案例分析
清华紫光集团专业化组织设计与变革
第七章 组织发展与变革
核心理念
1 组织变革
1.1 组织变革的函义与方式
1.2 组织变革的原因与动力
1.3 组织变革的对策
2 组织发展
2.1 组织发展的涵义与价值观念
2.2 组织发展的步骤
理论精华
1 组织发展的基本假设与理论基础
1.1 组织发展的基本假设
1.2 组织发展的理论基础
2 组织的生命周期
2.1 组织生命周期的发展阶段
2.2 组织发展中的官僚制
3 组织发展技术与方式
3.1 组织发展技术
3.2 组织发展的方式
案例分析
王安实验室与惠普公司
第八章 学习型组织
核心理念
1 个体学习与组织学习
1.1 学习的意义
1.2 个体学习与组织学习
2 学习型组织
2.1 学习型组织的涵义和特征
2.2 学习型组织的标志
2.3 学习型组织的要求
理论精华
1 学习型组织理论
1.1 学习型组织理论的产生
1.2 学习型组织的意义
1.3 学习型组织的检查体系
2 学习型组织的构建模型
2.1 鲍尔·沃尔纳的五阶段模型
2.2 约翰·瑞定的“第四种”模型
2.3 彼得·圣吉的“第五项修炼”模型
3 团队学习
3.1 团队学习的基本特征
3.2 团队学习的意义
案例分析
通用电气公司学习型组织的实践经验
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