Die Menschenerziehung die Erziehungs-, Unterrichts-und Lehrkunst
副标题：无
作 者：(德)福禄培尔(Friedrich Frobel)著;孙祖复译
分类号：
ISBN：9787107070914
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简介
《人的教育》一书是一本著名的教育论著，作者福禄培尔是德国著名的教育理论家和教育实践家，近代学前教育理论的奠基人，被称作“幼儿教育之父”。他的关于学前教育的理论和实践活动，是他一生活动的主要方面。《人的教育》就是一部泛论儿童时期学前和学校教育的书。书中，福禄培尔主张教育要适应儿童的天性，反对强制性教育和压制儿童的发展，重视儿童积极活动和发展儿童个性以及强调早期教育的重要意义，主张人的一切发展阶段教育的连续性等。
目录
目录
人的教育
第一章 总论
第二章 幼儿期的人
第三章 少年期的人
第四章 学生期的人
第一节 什么是学校
第二节 学校应当教什么
第三节 各类主要的教学对象
第一类 宗教与宗教教学
第二类 自然常识与数学
第三类 语言与语言教学，及与此相关的阅读与书写
第四类 艺术与艺术对象
第四节 家庭与学校之间的关系及由此决定的教学对象
第一 总论
第二 各种教学对象的个别探讨
（1） 宗教意识的唤起与养成
（2） 对身体的注意，关于身体的知识及身体的训练
（3） 自然及外界观察
（4） 诗歌的掌握
（5） 语言练习
（6） 空间表现
（7） 网格面上的作图
（8） 对颜色的理解
（9） 游戏，即各种自发的表现和练习
（10） 讲述
（11） 短途旅行与远足
（12） 数的常识
（13） 形的常识
（14） 讲话练习
（15） 写字
（16） 阅读
第五章 整体的概观与结论
福禄培尔的生平与著作年表
译后记
人的教育
第一章 总论
第二章 幼儿期的人
第三章 少年期的人
第四章 学生期的人
第一节 什么是学校
第二节 学校应当教什么
第三节 各类主要的教学对象
第一类 宗教与宗教教学
第二类 自然常识与数学
第三类 语言与语言教学，及与此相关的阅读与书写
第四类 艺术与艺术对象
第四节 家庭与学校之间的关系及由此决定的教学对象
第一 总论
第二 各种教学对象的个别探讨
（1） 宗教意识的唤起与养成
（2） 对身体的注意，关于身体的知识及身体的训练
（3） 自然及外界观察
（4） 诗歌的掌握
（5） 语言练习
（6） 空间表现
（7） 网格面上的作图
（8） 对颜色的理解
（9） 游戏，即各种自发的表现和练习
（10） 讲述
（11） 短途旅行与远足
（12） 数的常识
（13） 形的常识
（14） 讲话练习
（15） 写字
（16） 阅读
第五章 整体的概观与结论
福禄培尔的生平与著作年表
译后记
Die Menschenerziehung die Erziehungs-, Unterrichts-und Lehrkunst
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