简介
《应用统计学基础/21世纪普通高等院校系列规划教材》按照“21世纪普通高等院校系列规划教材编委会”的要求和遵照教育部的“高等学校本科教学质量与教学改革工程（或称‘质量工程’）”的规定，以及根据教育部“关于高等学校教育基础课程教学大纲”的要求，充分汲取编者多年教学改革经验成果，构建“以统计基本理论为主线，以统计技能训练为手段，以统计能力培养为目的”的知识体系，结合高校办学的实际情况，以培养实用型人才的要求和特点编写而成。
目录
第一篇 基础理论与基本技能部分
第一章 统计总论
[学习目标]
[案例开题]
第一节 统计学的产生与发展
一、古典统计学
二、近代统计学
三、现代统计学
第二节 统计学的性质和研究对象
一、统计的含义
二、统计学的研究对象
三、统计学的性质
第三节 统计设计和统计学的研究方法
一、统计设计
二、统计学的研究方法
第四节 统计学分类及与其他学科的关系
一、统计学的分类
二、统计学与其他学科的关系
第五节 统计学中常用的几个基本概念
一、统计总体与总体单位
二、统计标志与标志表现
三、变异与变量
四、统计指标与指标体系
第六节 统计的组织与法制
一、统计的基本任务
二、统计的组织
三、统计的管理
四、统计立法
第七节 统计总论的基础训练
[本章小结]
[案例分析]
[关键名词]
[讨论与思考题]
第二章 统计数据的采集
[学习目标]
[案例开题]
第一节 统计数据采集概述
一、统计数据采集的意义
二、统计调查的程序设计
三、统计调查方案
第二节 统计调查的组织形式
一、统计报表
二、普查
三、抽样调查
四、重点调查
五、典型调查一
第三节 统计调查方法
一、桌面调查法
二、访谈调查法
三、观察调查法
四、网上调查
第四节 问卷调查设计
一、问卷设计的特征
二、问卷设计的程序
三、问题的形式
……
第二篇 应用分析技能部分
附录
附录一 t分布临界值表
附录二 正态分布概率表
附录三 随机数表
附录四 相关系数检验表
附录五 累计法平均增长速度查对表
参考文献
第一章 统计总论
[学习目标]
[案例开题]
第一节 统计学的产生与发展
一、古典统计学
二、近代统计学
三、现代统计学
第二节 统计学的性质和研究对象
一、统计的含义
二、统计学的研究对象
三、统计学的性质
第三节 统计设计和统计学的研究方法
一、统计设计
二、统计学的研究方法
第四节 统计学分类及与其他学科的关系
一、统计学的分类
二、统计学与其他学科的关系
第五节 统计学中常用的几个基本概念
一、统计总体与总体单位
二、统计标志与标志表现
三、变异与变量
四、统计指标与指标体系
第六节 统计的组织与法制
一、统计的基本任务
二、统计的组织
三、统计的管理
四、统计立法
第七节 统计总论的基础训练
[本章小结]
[案例分析]
[关键名词]
[讨论与思考题]
第二章 统计数据的采集
[学习目标]
[案例开题]
第一节 统计数据采集概述
一、统计数据采集的意义
二、统计调查的程序设计
三、统计调查方案
第二节 统计调查的组织形式
一、统计报表
二、普查
三、抽样调查
四、重点调查
五、典型调查一
第三节 统计调查方法
一、桌面调查法
二、访谈调查法
三、观察调查法
四、网上调查
第四节 问卷调查设计
一、问卷设计的特征
二、问卷设计的程序
三、问题的形式
……
第二篇 应用分析技能部分
附录
附录一 t分布临界值表
附录二 正态分布概率表
附录三 随机数表
附录四 相关系数检验表
附录五 累计法平均增长速度查对表
参考文献
应用统计学基础
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