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简介
顾剑英主编的《爱上民间艺术(民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究)》所展示的民间艺术课程，不是纯粹的在现有的课程中加入新的成分，而是对原有课程内容的呈现和实现，采用一种新的视角，它选取了“民间音乐”、“民间美术”、“民间文学”等作为课程的内容，通过对每一类民间艺术进行挖掘分析，给不同类别民间艺术教育的任务、目的、内容赋予价值，并保证幼儿吸收的愉悦性。为了使这些优秀的文化进入幼儿园课程并被幼儿理解、感受和内化，教师们在获得技术、方法策略层面上进行了扎实有效的探索。
目录
前言
序
第一章 幼儿园民间艺术教育的理性思考——民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究
第一节 研究的缘起
第二节 民间艺术教育课程的具体实施
第三节 民间艺术教育活动的形式
第四节 民间艺术融入幼儿园课程的评价
第五节 民间艺术教育的成效和思考
第二章 环境创设——推进幼儿园民间艺术教育的载体
第一节 幼儿民间艺术教育环境的创设
第二节 民间美术区环境
第三节 民间音乐区环境
第四节 民间文学区环境
第五节 民间游戏区环境
第三章 融入课程——落实幼儿园民间艺术教育的关键
第一节 民间艺术和主题活动的融合
第二节 民间美术活动方案
第三节 民间音乐活动方案
第四节 民间文学活动方案
第五节 民间游戏活动方案
第四章 一日活动——实施幼儿园民间艺术教育的途径
第一节 民间美术活动新方法
第二节 民间音乐活动新思路
第三节 民间游戏活动新探索
第四节 民间艺术活动新形式
第五节 民间艺术活动新故事
第五章 家园共育——提升幼儿园民间艺术教育的实效
第一节 亲子民间游戏初探
第二节 以民间游戏促幼儿社会性发展
第三节 民间游戏对小班幼儿亲社会行为影响的实践研究
第六章 师幼互动——实施幼儿园民间艺术教育的保障
第一节 万千变化的色彩
第二节 互动点滴
第三节 做有思想的教师
第四节 一样的太阳
后记
序
第一章 幼儿园民间艺术教育的理性思考——民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究
第一节 研究的缘起
第二节 民间艺术教育课程的具体实施
第三节 民间艺术教育活动的形式
第四节 民间艺术融入幼儿园课程的评价
第五节 民间艺术教育的成效和思考
第二章 环境创设——推进幼儿园民间艺术教育的载体
第一节 幼儿民间艺术教育环境的创设
第二节 民间美术区环境
第三节 民间音乐区环境
第四节 民间文学区环境
第五节 民间游戏区环境
第三章 融入课程——落实幼儿园民间艺术教育的关键
第一节 民间艺术和主题活动的融合
第二节 民间美术活动方案
第三节 民间音乐活动方案
第四节 民间文学活动方案
第五节 民间游戏活动方案
第四章 一日活动——实施幼儿园民间艺术教育的途径
第一节 民间美术活动新方法
第二节 民间音乐活动新思路
第三节 民间游戏活动新探索
第四节 民间艺术活动新形式
第五节 民间艺术活动新故事
第五章 家园共育——提升幼儿园民间艺术教育的实效
第一节 亲子民间游戏初探
第二节 以民间游戏促幼儿社会性发展
第三节 民间游戏对小班幼儿亲社会行为影响的实践研究
第六章 师幼互动——实施幼儿园民间艺术教育的保障
第一节 万千变化的色彩
第二节 互动点滴
第三节 做有思想的教师
第四节 一样的太阳
后记
民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究
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