简介
专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分，是培养高层次立用型专门人才的主要途径。
发展专业学位研究生教育，是全面建成小康社会、建设创新型国家的必然要求，也是研究生教育服务国家经济建设和社会发展的必然选择。在当前我国研究生教育结构加快调整步伐，逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变的新背景下，如何突出专业学位研究生教育的特色，创新专业学位研究生教育培养体系，培养具有扎实理论基础并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才，无疑是当前迫切需要研究的重要课题。
彭泽平、姚琳主编的《实践能力指向的专业学位研究生教育创新研究--以教育硕士为中心》一书，主要内容包括：教育硕士专业的发展及其特点、教育硕士专业发展的现状与问题、国外教育硕士专业办理的经验、教育硕士专业的质量目标体系等。本书既可供高等院校相关专业本科生和研究生学习使用，也可供高校相关管理机构人员阅读和参考。
发展专业学位研究生教育，是全面建成小康社会、建设创新型国家的必然要求，也是研究生教育服务国家经济建设和社会发展的必然选择。在当前我国研究生教育结构加快调整步伐，逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变的新背景下，如何突出专业学位研究生教育的特色，创新专业学位研究生教育培养体系，培养具有扎实理论基础并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才，无疑是当前迫切需要研究的重要课题。
彭泽平、姚琳主编的《实践能力指向的专业学位研究生教育创新研究--以教育硕士为中心》一书，主要内容包括：教育硕士专业的发展及其特点、教育硕士专业发展的现状与问题、国外教育硕士专业办理的经验、教育硕士专业的质量目标体系等。本书既可供高等院校相关专业本科生和研究生学习使用，也可供高校相关管理机构人员阅读和参考。
目录
前言第一章 教育硕士专业的发展及其特点第一节 专业学位研究生教育的发展第二节 教育硕士专业的设置与发展第三节 教育硕士专业的特点第二章 教育硕士专业发展的现状与问题第一节 教育硕士专业发展的现状第二节 教育硕士专业发展的实质第三节 教育硕士专业发展的问题第三章 国外教育硕士专业办理的经验第一节 英国教育硕士的办理经验第二节 美国教育硕士的办理经验第三节 日本教育硕士的办理经验第四章 教育硕士专业的质量目标体系第一节 教育硕士专业质量目标体系的内涵第二节 教育硕士专业质量目标制定的依据第三节 教育硕士专业的质量目标要求第五章 教育硕士专业的培养模式创新第一节 多样化教育硕士培养体系的形成第二节 全日制教育硕士培养模式的改进第三节 在职教育硕士培养模式的改进第六章 教育硕士专业的课程与教学改革第一节 教育硕士专业的课程与教学改革概况第二节 教育硕士专业的课程改革第三节 教育硕士专业的教学改革第七章 教育硕士专业的质量保障第一节 国外研究生教育质量保障的经验第二节 我国教育硕士质量保障机制的现状与问题第三节 教育硕士专业教育质量保障的改进结语参考文献附录
实践能力指向的专业学位研究生教育创新研究——以教育硕士为中心
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