人生发展心理学

中译本序
译者的话
第一编 背景和概观
致中国读者
第一章 人生发展研究
前言
信息的四个主要来源
理论和研究
人生发展研究在目前的地位
人生发展研究的历史
小结和练习
前言
评价理论的标准
第二章 理论基础
理论和研究
人生发展的几种主要理论
理论流派
小结和练习
第三章 研究基础
前言
理论和研究的互补性
理论和研究
人生发展研究规划
基本研究方法
研究技术
个案研究，传记，访问
心理测试
小结和练习
结论 使人生发展达到最优化水平
第二编 胎前期至婴儿期的发展
第四章 胎前期和胎儿期的发展
前言
胎前期影响
理论和研究
胎儿期遗传影响
胎儿期相互作用影响
引起畸形发育的环境因素
小结和练习
第五章 婴儿期：生物发展
前言
对早期生物健康的预测
神经系统和自我的发展
理论和研究
知觉和运动发展
发展所需要的营养
小结和练习
第六章 婴儿期：认知发展
前言
把学习和人生发展结合起来
理论和研究
学习开始阶段
思维开始阶段
语言开始阶段
小结和练习
第七章 婴儿期：情感发展
前言
亲子情绪关系的起源
父母情感的起源
理论和研究
情感发展理论
情感发展
小结和练习
第八章 婴儿期：社会发展
前言
变化中的亲子关系
理论和研究
社会发展理论
婴儿的社会相互作用
小结和练习
结论 使人生发展达到最优化水平
第三编 儿童早期的发展
向儿童期过渡
前言
第九章 儿童早期：生物发展
理论和研究
身体发育和健康
知觉-运动发展
脑的发展
小结和练习
第十章 儿童早期：认知发展
前言
儿童早期智力
理论和研究
智力发展
语言发展
认知发展
小结和练习
没有情感的男孩
第十一章 儿童早期：情感发展
前言
理论和研究
情感发展
情感表达
小结和练习
第十二章 儿童早期：社会发展
前言
关于年幼儿童的神话和事实
理论和研究
发展社会能力
社会经历的综合
小结和练习
结论 使人生发展达到最优化水平
第四编 儿童后期的发展
躯体的自我
第十三章 儿童后期：生物发展
前言
理论和研究
身体的发育和行为
健康状况
运动和知觉-运动的发展
营养
小结和练习
第十四章 儿童后期：认知发展
前言
有效的教学尊重人的发展
理论和研究
具体运算思维
身体发展和生理发展
认知成熟的趋势
语言发展
创造性思维
后皮亚杰理论与研究
小结和练习
第十五章 儿童后期：情感发展
前言
一个10岁的儿童学着如何走向死亡
理论和研究
情感的发展和表达
临死和死亡
小结和练习
第十六章 儿童后期：社会发展
前言
父母作用及其对子女未来人格特征的影响
理论和研究
变化中的家庭
社会和自我的发展
儿童后期教育
小结和练习
结论 使人生发展达到最优化水平
第五编 青春期和青年期的发展
第十七章 青春期和青年期：生物发展
前言
从生物性向环境的转移
理论和研究
青春期的生物发展
青春期的营养
青春期卫生
小结和练习
第十八章 青春期和青年期：认知发展
前言
对自我同一性的探索
理论和研究
形式运算思维
大学水平的思维
创造性思维
小结和练习
第十九章 青春期和青年期：情感发展
前言
现实成了可能的一部分
理论和研究
情感-认知-社会的相互作用
情感的表达
小结和练习
理论和研究
第二次心理诞生
社会化和个性发展
生命周期教育
小结和练习
第二十章 青春期和青年期：社会发展
结论 使人生发展达到最优化水平
前言
钟摆式地寻求自我
第六编 成年早期和中期的发展
第二十一章 成年早期和中期：生物发展
前言
人生中最长的阶段
身体和生理发展
理论和研究
健康状况
营养
小结和练习
第二十二章 成年早期和中期：认知发展
前言
作为强大的综合者的自我
理论和研究
成年人的学习和思维
探索形式后思维
小结和练习
第二十三章 成年早期和中期：情感发展
前言
情感成熟
情感-认知相互作用
理论和研究
情感-生物相互作用
情感-社会相互作用
小结和练习
第二十四章 成年早期和中期：社会发展
前言
社会时序
理论和研究
成年期人格发展
成年早期社会化
成年中期社会化
小结和练习
结论 使人生发展达到最优化水平
第七编 成年后期和老年期的发展
生物性衰老
第二十五章 成年后期和老年期：生物发展
前言
理论和研究
健康状况
小结和练习
第二十六章 成年后期和老年期：认知发展
前言
智慧的产生
理论和研究
认知功能
后形式思维
小结和练习
前言
最后一次心理诞生
第二十七章 成年后期和老年期：情感发展
理论和研究
临死和死亡
情感表达
小结和练习
第二十八章 成年后期和老年期：社会发展
前言
内心成熟的自我
理论和研究
成年后期的社会化
老年期的社会化
小结和练习
结论 使人生发展达到最优化水平
［附录］为什么而战？--爱因斯坦与弗洛伊德的通信