简介
本书从教育改革的层面扫描新加坡基础教育全景，翔实客观地展示了新加坡基础教育的分流制度、中小学的特色管理、双语教学的曲折发展、有别于我国的因材施教教学观、严格把关的师资培养、别具一格的道德教育等。
目录
前言
第一章 国家及其础教育之发展
一、美丽的神话与高速现发代进程
二、基础教育之发展
第二章 现代教育理念与理想的教育成果
一、现代教育理念
二、理想的教育成果
第三章 发挥学生潜能,实施教育分流制度
一、充分发挥学生潜能的教育分流制度
二、教育分流的利与弊
. 第四章 双语教育,英语为本
一、多元文化与双语教育的形成
二、双语教育政策的发展
三、双语教育:新加坡教育制度的基石
第五章 以人为本的中小学管理
一、教育管理的“校本思想”
二、以人为本的中小学管理
第六章 与时俱进的中小学课程与教材
一、统一的课程管理
二、与时俱进的课程设置
三、适应性的中小学课程改革
四、各具特色的学科课程
第七章 因材施教的教学观
一、因材施教的教学原则
二、多种多样的教学方法
三、“天才教育计划”在行动
四、资讯技术在基础教育上的应用
五、中小学考试“流水线”
第八章 教师——中小学的生命之源
一、尊师重教的系统:师范教育之史
二、教师的摇篮:新加坡基础教育师资的培养
三、独具特色的中小学“生命之源”
第九章 成功的中小学道德教育
一、中小学道德教育的历史轨迹
二、适应性的中小学教育目标
三、多层次的中小学教育内容
四、道德教育的新措施——实施国民教育
五、多样的中小学道德教育形式、途径及方法
六、中小学道德教育的特色、存在问题及发展趋势
第十章 它山之石,可以攻玉
一、新加坡基础教育的特色
二、新加坡基础教育发展的成功经验
三、它山之石,可以攻玉
四、21世纪新加坡基础教育展望
主要参考文献
第一章 国家及其础教育之发展
一、美丽的神话与高速现发代进程
二、基础教育之发展
第二章 现代教育理念与理想的教育成果
一、现代教育理念
二、理想的教育成果
第三章 发挥学生潜能,实施教育分流制度
一、充分发挥学生潜能的教育分流制度
二、教育分流的利与弊
. 第四章 双语教育,英语为本
一、多元文化与双语教育的形成
二、双语教育政策的发展
三、双语教育:新加坡教育制度的基石
第五章 以人为本的中小学管理
一、教育管理的“校本思想”
二、以人为本的中小学管理
第六章 与时俱进的中小学课程与教材
一、统一的课程管理
二、与时俱进的课程设置
三、适应性的中小学课程改革
四、各具特色的学科课程
第七章 因材施教的教学观
一、因材施教的教学原则
二、多种多样的教学方法
三、“天才教育计划”在行动
四、资讯技术在基础教育上的应用
五、中小学考试“流水线”
第八章 教师——中小学的生命之源
一、尊师重教的系统:师范教育之史
二、教师的摇篮:新加坡基础教育师资的培养
三、独具特色的中小学“生命之源”
第九章 成功的中小学道德教育
一、中小学道德教育的历史轨迹
二、适应性的中小学教育目标
三、多层次的中小学教育内容
四、道德教育的新措施——实施国民教育
五、多样的中小学道德教育形式、途径及方法
六、中小学道德教育的特色、存在问题及发展趋势
第十章 它山之石,可以攻玉
一、新加坡基础教育的特色
二、新加坡基础教育发展的成功经验
三、它山之石,可以攻玉
四、21世纪新加坡基础教育展望
主要参考文献
Basic Education in the Singapore
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