龙班智慧阅读：小学卷7

散文篇　寻逐春风捉柳花
　能力点：表达、思维、修改
　　移情景物描写　秋天（林语堂）
　　精美比喻直接抒情朗诵　泰山日出（徐志摩）
　　历史想像音乐美　地下森林断想（张抗抗）
　　词语迭用人物观察　毽子里的铜钱（琦君）
　　呼应感情线索　一人性的光辉（J·埃尔达）
　　逆向思维对比　如果我是富豪（卢梭）
　　梦境想像　荷马墓上的一朵玫瑰（安徒生）
　　讽刺换位思维　散文三篇（纪伯伦）
小说篇　童子开门雪满松
　能力点：想像、思维
　　倒叙个性化语言　一个男孩生命的最后两小时（钱岩）
　　对比阅读发散思维　弯弯的月亮（袁炳发）
　　语言戏拟　定风珠（魏继新）
　　心理描写　偷来的一天（S·安德逊）
　　讽刺寄寓　一颗破牙（佩德罗·埃米利奥·科尔）
童话篇　新声一段高楼月
　能力点：想像、表达、审美
　　画面感递进结构　小溪流的歌（严文井）
　　排比开门见山　一串快乐的音符（张秋生）
　　有形想像　装满阳光的梦（李东华）
　　先抑后扬　金色的星星（浜田广介）
　　幽默　大灰狼阿洛伊修斯与丢失的肉冻（戴维斯）
古诗文篇　雨洗芭蕉叶上诗
　能力点：表达、思维、审美
　　详略结构人物审美　石崇与王恺争豪
　　历史典故　包拯家训
　　意境炼字　饮酒（陶渊明）
　　静物观察联想　蝉（虞世南）
　　夸张想像　关山月（摘句）（李白）
　　诗意想像　江村即事（司空曙）
　　豪放风格　凉州词二首（其一）（王翰）
　　细节观察　舟夜书所见（奎慎行）
现代诗歌篇　笙歌遥指碧云端
　能力点：想像、表达、修改
　　物化思维　诗化语言127活在珍贵的人间（海子）
　　一唱三叹古诗化用　怀友人Y.H（冯至）
　　反衬　音乐（希梅内斯）
　　对比　在自由和力量中飞翔（惠特曼）
　　儿童心理　盲孩（柯莱’西柏）
　　氛围烘托　狗之歌（叶赛宁）
　　复沓　只是一位父亲（艾德加‘盖斯特）
　　直接抒情　家，甜蜜的家（约翰·霍华德·佩恩）
寓言、成语、故事篇　月明桥上看神仙
　能力点：思维、表达、修改
　　成语积累　指鹿为马
　　成语积累　曲突徙薪
　　神话思维　黄帝神话（袁珂）
　　换位思维　单只眼的人和两只眼的人
　　讽刺　隐士和熊（克雷洛夫）
　　心理变化　捡到的东西（P·巴乌姆沃利）
　　细部观察夸张　勇斗尼密阿巨狮（施瓦布）
科普篇　天将龙旗掣海云
　能力点：思维、观察
　　说明顺序　谈谈龙和蛟（周建人）
　　诗意与科学的结合　咬定青山不放松（励艺夫）
　　说明方法　请你迈开双脚吧！（黄建民）
　　科学常识　是如来佛的“神力”吗
　　怀疑意识　夜明珠
快乐语文篇　万卷古今消永日
　能力点：思维、表达、情趣
　　双关幽默　开心同五则
　　物谜　仙人出谜考县官江淹猜中获三宝
　　典故积累　知识殿堂：古人苦读
　　品味哲理　和爸爸妈妈一起读格言
　　发散思维　一个问题的所有解法（赵汀阳）
　　灵感　考考你的智力——猜字谜
　　机智　苏小妹择夫
　　快乐语文篇答案
附录一　检测与评估　
附录二　六大能力分析系统　
附录三　六大方法操作体系