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简介
图书介绍：本书论述了中国古代教育心理思想的发展简史,基本特点、主要成就和贡献,以及中国古代教育的学习心理思想,德育心理思想、差异心理思想、教师心理思想、心理测验思想等内容。
目录
目 录
绪论
一 中国古代教育心理思想发展简史
二 中国古代教育心理思想发展的基本特点
三 中国古代教育心理思想的主要成就和贡献
第一章中国古代教育心理思想的基本理论
一 生知说和学知说
二 内求说与外铄说
三 气禀论与性习论
第二章中国古代的学习心理思想
一学习的意义
二 学习过程的实质
三 学习过程的阶段
四 学习过程的心理条件
五 学习的原则和方法
第三章中国古代的德育心理思想
一德育的意义
二 德育的过程
三 德育的原则和方法
第四章 中国古代的差异心理思想
一 个别差异的基本涵义
二 智力和能力的个别差异
三 气质和性格的个别差异
第五章 中国古代的教师心理思想
一 教师的作用
二 教师的心理品质
三 师生关系
四 教师对学生心理的了解与鉴定
第六章中国古代的心理测验思想
一心理测验的意义
二 心理测验的一般方法
三 心理测验的具体方法
〔附录〕中国近现代教育心理学的形成与发展
一 近代教育心理学的形成
二 现代教育心理学的发展
三 现代教育心理学的主要成就
现代视野内的中国教育心理观
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