云南省教育厅组编

第一章 教师职业道德概述
第一节 教师与教师职业
一、教师的含义、特征和作用
二、教师职业
第二节 教师职业道德
一、教师职业道德的含义与基本特征
二、教师职业道德的本质与社会作用
第二章 教师职业道德的原则与规范
第一节 教师职业道德的原则和范畴
一、教师职业道德的基本原则
二、教师职业道德的主要范畴
第二节 教师职业道德规范
一、依法执教
二、爱岗敬业
三、热爱学生
四、严谨治学
五、团结协作
六、尊重家长
七、廉洁从教
八、为人师表
第三节 实践与案例
第三章 教师职业道德修养
第一节 理论修养
一、学习马克思主义理论
二、学习教师道德修养的理论
三、向著名的教育家学习
第二节 开展正确的教师道德评价
一、道德评价
二、教师道德评价
第三节 教师职业道德的实现
一、勤于实践,塑造自我
二、严格要求,完善自我
三、知行统一
第四节 实践与案例
第四章 教师心理与行为
第一节 教师的人格特征与行为
一、教师的人格特征
二、教师与社会的矛盾及调适
第二节 教师职业行为
一、社会主义市场经济与教师职业行为
二、坚持“三育人”方针
第三节 实践与案例
第五章 学校篇
第一节 学校的法律地位
一、学校的法人资格
二、学校法律地位的特点
三、学校的设立条件和程序
第二节 学校的权利
一、学校的权利
二、了解学校权利的实践意义
第三节 学校的义务及法律责任
一、学校的义务
二、学校的法律责任
第四节 实践与案例
第六章 教师篇
第一节 教师概述
一、教师的概念
二、教师法律地位的含义
三、教师与学校的法律关系
第二节 教师的权利与义务
一、教师权利
二、教师的义务
第三节 国家教师制度
一、教师资格制度
二、教师职务制度
三、教师聘任制度
第四节 实践与案例
第七章 学生篇
第一节 学生的法律地位
一、学生的法律地位概述
二、学生的分类
第二节 学生的权利与义务
一、学生的权利
二、学生的义务
第三节 学生的教育管理
一、学校和教师对学生管理的职责
二、学校与学生的法律关系
三、当前我国关于学校与学生法律关系的主要认识简介
第四节 实践与案例
第八章 学生伤害事故的处理与防范
第一节 学生伤害事故概述
一、学生伤害事故的含义
二、学生伤害事故的特点
三、学生伤害事故的基本类型
四、学生伤害事故的原因
第二节 学生伤害事故的防范
一、学校安全教育概述
二、学校安全教育工作的制度措施和方法
第三节 学生伤害事故的处理
一、学生伤害事故的责任认定
二、学生伤害事故处理程序与解决方式
三、学生伤害事故损害赔偿
四、学生伤害事故责任追究
第四节 实践与案例
第九章 教育法律救济
第一节 教育法律救济概述
一、法律救济及教育法律救济
二、教育法律救济途径
第二节 教育申诉制度
一、教育申诉制度概述
二、教师申诉制度
三、学生申诉制度
第三节 教育行政复议与行政诉讼
一、教育行政复议
二、教育行政诉讼
三、教育行政诉讼与教育行政复议的区别与选择
第四节 校内调解制度
一、校内调解制度的含义
二、设立校内调解制度的意义
三、校内调解制度的原则
四、校内调解的程序
第五节 实践与案例