简介
成长在中西两种文化背景下的私塾夫人，在养育三个孩子、辅导了无数的家庭后，对管教有了更深的领悟——并不是因为孩子有了什么问题，才需要管教，管教的目的，是为孩子培养出一个优质的，健康的生命体质。所以，通读本书，贯穿始终的都是爱。不管是处理孩子的情绪问题，为孩子立界限，还是建立孩子的自我形象等等，都是在爱的基础上进行的，而爱的关系是在平时生活的点滴中建立起来的，所以，任何管教的方式，都只有在爱的关系里面，才能收到正面的果效。
目录
*部分 施肥
*章学习聆听：教孩子“听话”的能力
第二章不听话的孩子，是父母教出来的
第三章 千万不要做朋友
第四章为孩子立界限
第五章专注，是持续的关怀
第二部分浇水
第六章规律性重复
1. 身体的规律：睡眠
2. 理性的规律：阅读
3. 弹性的规律
第三部分松土
第七章 他为什么总是这么慢？
第八章 如何处理孩子的情绪
第四部分除杂草
第九章 孩子的自我形象
第十章 赞赏要具体
第十一章 那些恼人的小毛病
第五部分除虫
第十二章 接纳孩子的情绪
第十三章孩子的情绪地图
*招，三个象征
第二招，三个缓慢的深呼吸
第三招，讲三句话：“我愿意试试看！”“我可以！”“我能！”
第四招，想三个解决方式
第五招，用三次微笑作个结论
第六部分更换酸碱值
第十四章抱怨不断的孩子
第十五章共同的期待
管教的智慧
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